fredag 5. mars 2010

Bowling for Columbine

I filmen Bowling for Columbine tar filmskaper Michael Moore for seg en skolemassakre på Columbine High School i Colorado i 1999, og prøver å beskrive våpenkulturen i USA. Filmen har vunnet flere priser, men har også blitt veldig kritisert for å bare vise én side av saken. Michael Moore prøver å finne ut hvorfor det begås så mange drap og voldshandlinger med våpen i USA, og sammenligner blant annet med Canada ved å fortelle at store deler av deres husstander også oppbevarer våpen i sine hjem. Men at det i motsetning ikke forekommer drap med våpen på et like høyt nivå som i USA.

Det presenteres en rekke argumenter og grunner som kan være årsak til at innbyggerne i USA har flere våpen enn noen andre land i verden, og hvorfor flere unge som for eksempel de to guttene på Columbine High School begår slike handlinger med våpen. De fleste argumentene i filmen bygger på teorien om de allmektige mediene, som betyr at vi påvirkes av mediene uten å kunne tenke etter selv og dømme hva som er rett og galt. Flere av intervjuobjektene i filmen kommer med argumenter som at barn og unge ser på voldelige filmer og spiller voldelige spill som innebærer drap med våpen, og at dette er en viktig faktor som påvirker unge til å bli voldelige. Noen mener også at en type musikksjanger som for eksempel musikken til Marilyn Manson er med på å påvirke unge til voldshandlinger. Det som er ironisk er at han er den eneste i filmen som faktisk har noe klokt å si.

Moore prøver også å motbevise disse argumentene om at de allmektige mediene er eneste årsak, og sammenligner USA med for eksempel Canada, med et argument om at de ser like mye voldelige filmer og spiller voldelige spill som de unge i USA. De avmektige mediene har dermed en like stor betydning, og at personlig kommunikasjon også kan ha en påvirkning. Et eksempel er at flere som oppbevarte våpen i hjemmet sitt, hadde et våpen fordi naboen og resten av nabolaget hadde det. Moore sammenligner også USA med mange andre land i verden, når det argumenteres for at USAs historie gjennom tiden er en årsak til at amerikanerne er mer voldelige og bruker våpen oftere enn andre. Han gir eksempler som Tyskland og Storbritannia og sier at gjennom deres historie så har ikke de fått mindre ''blod på hendene'' enn det USA har.

Hvis man skal se på årsakene til at noen velger å skyte andre mennesker med et våpen, og i dette tilfellet begå en skolemassakre, tror jeg det er i flere faktorer som spiller inn og påvirker. Jeg tror at teorien om det mektige media er den rette til å beskrive hendelsen på Columbine High School i 1999, der både elever og lærere mistet livet og ble skadet. Man kan ikke si at ved å se på voldelige filmer eller spille voldelige spill, så vil en person gå rett ut å drepe. Det skal mer til enn det. Dagens ungdom har evnen til å ta inn mye mer enn før, og vi er vant til de utallige mediene som hele tiden påvirker oss. Men når slike dramatiske handlinger som at man skyter andre mennesker begås, så tror jeg det ligger mer bak enn mediepåvirkning. En vanskelig oppvekst i fattige kår kan være et eksempel, noe som nettopp var tilfellet for guttene i denne tragedien.

mandag 12. oktober 2009

Sammensatt tekst - En presentasjon av meg for en japansk familie

Oppgaven går ut på at jeg skal lage en sammensatt tekst; altså lyd, bilde og tekst. Jeg skal lage en presentasjon av meg selv for en japaner. Jeg valgte å jobbe individuelt, fordi jeg synes det er litt lettere å presentere og lage en oppgave om meg selv når det bare er meg og ta hensyn til.

Jeg ser for meg at jeg skal være utvekslingsstudent hos en familie i Japan. Søknaden min om å være utvekslingsstudent har blitt akseptert, og jeg har fått en vertsfamilie. Familien består av to voksne og to barn, hvor et av barna er eldre enn meg og et yngre. De har allerede fått masse informasjon om meg, men det er enda et par måneder til jeg skal dra til Japan, så jeg tenkte jeg skulle presentere meg selv, for at de skal kunne bli litt mer kjent med meg som person. Presentasjonen handler om min fritid, mine interesser, venner, familie osv.

Jeg valgte å lage et slideshow av bilder i Windows Moviemaker. Filmen åpner med bilder av meg, og låta til A-ha – Take on me, fordi det er et av det mest kjente bandet fra Norge. De var store i Japan, så jeg velger å spille av refrenget aller først for å spille litt på noe som er norsk, som den japanske familien kanskje kjenner igjen. Deretter begynner en av mine favorittsanger; The killers – Sombody Told Me.
Jeg har tatt bilder fra masse forskjellig som beskriver meg. Helt i begynnelsen er det noen bilder av bare meg som glir forbi, men så kommer noen bilder som beskriver hverdagen min. Deretter har jeg lagt ved ti bilder av ting som jeg liker best.

Jeg avslutter med en liten bildeserie av meg med og uten lillesøstrene mine , og et bilde i midten med håndball, som alltid har stått i sentrum for meg.

Så for å svare på noen faglige spørsmål:

- Hva kommuniserer du til hvem?
Jeg har laget en presentasjon av meg, for å informere mottakeren om meg og mine interesser. Jeg kommuniserer til den japanske vertsfamilien min.

-Hva slags kommunikasjon er dette?
Egentlig så er det en enveiskommunikasjon. Jeg sender ut et budskap til en mottaker, men i dette tilfellet flere mottakere fordi det er en familie, og mottakeren kan ikke svare på det jeg sender.

-Hva slags kompetanse må man ha for å forstå din kommunikasjon?
Man trenger vel egentlig ikke å ha noen spesiell kompetanse. Men de burde kanskje vite litt om Norge for å forstå hvordan man lever og hva som er vanlig her. Jeg har for eksempel to bilder av meg og venner på både ski og snowboard. Norge er et vinterland, så her er det normalt og drive med vinteraktiviteter på vinteren.

Til å være første gang jeg har laget en sammensatt tekst, og brukt Windows Moviemaker, synes jeg ikke produkter er så alt for gærent. Jeg var dessverre borte den uken de andre i klassen lærte om hvordan man bruker Moviemaker, men jeg prøvde så godt jeg kunne og lage et fint produkt. Allikevel kunne jeg sikkert gjort det bedre. Jeg vet ikke om det ble en litt kjedelig presentasjon for en japaner, men jeg har brukt bilder som beskriver hva jeg liker å gjøre, hvordan vennene og familien min ser ut, og jeg spiller av den musikken jeg liker veldig godt.

Hvis hele oppgaven hadde blitt borte og jeg måtte gjort det på nytt, så ville jeg kanskje ha filmet i steden? Jeg vet ikke helt. Men det er helt sikkert ting andre ser, som ikke jeg ser, som kunne forbedres. Avlutningen min kunne nok kanskje vært bedre. Overgangen fra det siste bildet i mine ''topp ti'' til avslutningsbildet/bildeserien av meg, kunne blitt gjort bedre. Jeg la også blant annet merke til at hvis jeg spilte av filmen i fullskjerm modus, så ble det utrolig dårlig kvalitet på bildene. Jeg vet ikke om det har noe med bildene mine å gjøre eller ikke, men ser man det i et litt mindre format, så ser det fint ut :)

Jeg opplevde også underveis at Windows Moviemaker’n ’’klikka’’ litt i blant, slik at det ikke gikk an å gjøre noe som helst. Eneste var å skru av dataen, noe som var litt kjipt, siden det skjedde gjentatte ganger. Men dette var en morsom og kreativ oppgave i hvertfall! Alt i alt så er jeg litt fornøyd. Selvom jeg også er ganske sikker på at flere ting kunne blitt gjort annerledes. Men man lærer av sine feil, og man lærer av og prøve! Jeg synes det har vært veldig gøy og jobbe med denne oppgaven!

søndag 13. september 2009

Fotoanalyse - konnotasjon og denotasjon

Dette er en oppgave hvor jeg skal analysere to bilder konnotativt og denotativt.

Bilde 1
Denotasjon:

Ved første øyekast på bildet, ser jeg et varselskilt i sterke farger som lyser opp. Like bak varselskiltet er det en person i oransje klær. Det er grusbakke helt fremst i bildet og hauger av jord lenger bak i bildet. Det er også litt skygge og sol som faller ned på grusbakken. Midt i bildet er det et høyt gjerde som strekker seg på tvers. Jeg ser også enden av et annet gjerde som skiltet står og hviler på, slik at det står i en skjev posisjon. Helt bakerst i bildet er det noen bygninger, trær og biler som står parkert. Det er også to lysstolper og et annet skilt. Himmelen er blå, med noen luftige og hvite skyer. Bildet er tatt på dagen.

Konnotasjon:

Dette er et bilde av et bygningsområde i Skippergata i Horten. Helt fremst i bildet står det et varselskilt i sterke farger. Det ser også ut som at det er skiltet som skal stå i fokus og er motivet i bildet. Denne typen skilt betyr også at man må være ”obs” for noe, eller at det er noe som foregår, som regel i veien, slik at man ikke skal gå innenfor området den opplyser om. Litt lenger bak i bildet står det et gjerde på tvers som sperrer av området bak det. Dette kommer også fram med varselskiltet som står helt fremst i bildet og hviler på enden av et annet gjerde jeg ser til høyre i bildet. Like bak gjerdet på tvers, står det en bygningsarbeider i typiske veiarbeiderklær. Haugene av jord og grus ved siden av ham tyder på at det skal legges ny asfalt der. Det vises helt klart at det er et bilde av en veiarbeidssituasjon. Helt bakerst i bildet er det noen bygninger, trær, parkerte biler og lyktestolper. Dette er i enden av torget i Horten. Den brune murbygningen vi ser bak den hvite, er Horten fengsel. Grusbakken helt fremst i bildet, er veien ned mot parken og paviljongen hvor alle 17. Mai togene avslutter togmarsjen sin på nasjonaldagen. Fotografen står derfor med ryggen til sentrum av parken og ser opp mot torget i Horten. Bildet er tatt på dagen, fordi det er blå himmel og sol. Jeg ser ikke solen, men det kommer allikevel tydelig fram at den skinner på grunn av skyggene fra trærne som faller på grusbakken helt fremst i bildet. Jeg kan føle varmen fra sola og høre bråk fra gravmaskinene og veiarbeiderne som jobber.




Bilde 2
Denotasjon:

Dette er et bilde av en gate i en by. Det er mye bevegelse og liv i bildet. Det er trafikk og mennesker som går rundt og langs gaten. På hver side av gata er det mange bygninger og hus, og langs fortauet står det reklameskilt. Helt fremst, til høyre i bildet står det et grønt tre, og like bak treet er det tre mennesker som går, og en butikk med varer som står ved inngangspartiet. Det er også flere butikker og trær oppover gaten. Det er en lang gate, for den strekker seg langt bak i bildet, hvor det også er flere biler og trær langsmed veien. På lyktestolpene henger det blomster. Det er litt disig, men ingen skyer på himmelen.

Konnotasjon:

Bildet viser Storgata i Horten. Bildet er ikke av veldig god kvalitet og er tatt av en person med et middels kamera eller en mobiltelefon. Altså ingen profesjonell fotograf. Fotografen har tatt bildet ved en tilfeldighet. Det ser ikke ut som personen som har tenkt så mye på motiv og kameraets posisjon. Det vises for eksempel med det avkuttede barnehode nede i venstre hjørne, og de tre menneskene fremst i bildet som ikke ser ut til å være klar over at de blir tatt bilde av. De kjenner antageligvis ikke fotografen engang, men er bare tilfeldigvis med i bildet. Toppen av treet har også blitt kuttet av. Det er mye liv og bevegelse i bildet. Mennesker som går rundt og er på handletur, kjørende trafikk, åpne butikker med reklameskilt og varene sine utenfor langs gata. Bildet er enten tatt en ettermiddag i uken, eller en lørdag formiddag. Været er litt disig, men det er på sommeren. Menneskene i bildet er kledd i sommerlige klær og trærne er grønne. I lyktestolpene er det også blitt hengt opp blomster, som det blir gjort hver sommer i Horten.

torsdag 10. september 2009

Vikinger som representant?



Det første jeg tenker på når jeg hører ordet vikinger, er egentlig ikke så veldig positivt. Både når jeg tenker på dem historisk sett, og på den måten de fremstilles i dag. Vikingene levde først og fremst i Skandinavia fra ca 800 til slutten av 1000-tallet. De dro ut på vikingtokter og plyndret, stjal, sloss, voldtok og drepte, også slo de seg kanskje ned i et års tid på et område de synes var fint, for så å dra videre igjen etter det. De både byttet til seg og røvet med seg varer, og noen ganger tok de med seg noen treller hjem.

Vikingene har alltid blitt omtalt som brutale, farlige og ”ville” og det er vel egentlig ikke noe tvil om at de var det heller, så hva syns vi egentlig om dem som en representasjon for Norge? Jeg vet ikke om vikingene har så veldig mye bra og stå for, for det de fleste tenker på med vikinger er at de var store, sterke (både fysisk og viljesterke psykisk - hvis det var noe de ville ha så skulle de jammen meg få tak i det!) og voldelige og brutale. Men vi vil vel helst bli representert på en positiv måte, og ikke helt på den måten forfedrene våre var?

I den store sammenhengen så står vel Norge ganske høyt på ”lista” som et bra, rettferdig og respektert land, så jeg håper ikke de andre menneskene i verden tror at nordmenn er som vikingene var i sin tid! Ikke at vi gjør så mye for å forebygge sammenhengen mellom Norge og vikinger heller da. Du finner ikke en eneste suvenirbutikk i Norge som ikke er stappfull av vikinghjelmer, figurer, t-skjorter osv. Så man kan vel si at vikingene er satt på sin plass, i likhet med troll og elg, til å representere Norge. Om det selger er en annen sak.

Men Norge er jo også, (hvis vi ser bort fra vikingene?), kjent for sin flotte, frodige og grønne natur! Dette er faktisk noe vikingene på en måte representerer ved Norge også. De var nemlig flinke til å utnytte naturen! Vikingene dyrket mat, lagde blant annet flotte og solide båter av tre, lagde våpen og drev mye med treskjæring og metallarbeid. De var også dyktige til sjøs! Kvinnene hadde også en sterk stilling i samfunnet, og gikk ofte med en nøkkel rundt halsen. Dette var fordi mennene ofte var ute på reise, og kvinnene hadde styring og bestemte det meste i hjemmet. Så hvis vi ser bort i fra ''dårlig oppførsel'' så var vikingene, både kvinner og menn, sterke og solide mennesker! Og er ikke det noe vi alle har lyst til å være?
Jeg vil også bare tilføye at stoltheten også sto veldig sentralt for vikingene, spesielt mennene. Hvis f eks en vikingkonge døde, skulle han ha med seg skipet, mange av eiendelene og skattene deres, gjerne kona og et par treller i graven.

Vikingene har også blitt et eget kulturinnslag i Norge. Bare her i nærmiljøet hvor jeg bor, har vi et vikingmuseum, et årlig vikingmarked på Borrehaugene, hvor det for øvrig er flere vikinggraver (!) det er en middelalderfestival i nabobyen og rundt om Norge finnes det også mange lignende arrangementer. Positivt, og morsomt! Da får man ofte et innblikk i hvordan vikingene levde, hvordan klærne deres var og se på ting de lagde.
Vikinghjelmen har også blitt et symbol i ulike sammenhenger. Enten om det er en amerikaner som har kjøpt den i en suvernirsjappe, eller om det er en supporter på en fotballkamp. Det eneste jeg tenker på hvis jeg ser en turist løpe rundt med en vikinghjelm av plast på huet sitt i dag, er at personen rett og slett ser skikkelig harry ut. Men morsomt er det sikkert!

Sånn alt i alt så tror jeg ikke at det å ha vikinger som en representasjon for det norske er så ille som vi skal ha det til. Ja, de var noen bajaser og skremte alle som kom på deres vei, men de var ikke så altfor gærne. Hvis man tenker litt over det, så er det nok noe vi kan lære av vikingene også. Å være viking er et symbol på selvstendighet, styrke og mot. Det var ikke mye de var redd for!

søndag 30. august 2009

Apoptygma Berzerk - Kathy's Song

Musikkvideoen til Kathy's Song er en slags tegneserie/animasjon som er inspirert av blant annet Matrix, Animatrix og Bibelen. Temaet i filmen er en moderne og maskindrevet verden, med innslag av både kjærlighet og ''krig'' eller kampen mellom mennesket og maskinen. Jeg må innrømme at jeg aldri har sett Matrix, så jeg kan desverre ikke se eller gjenkjenne noe fra den. Men jeg tror jeg har fått med meg såpass at den handler om kampen mellom menneskene og robotene, så jeg prøver alikevel fra mitt ståsted å prøve og forstå denne musikkvideoen så godt jeg kan.

Det første vi får se når filmen starter, er et svart bilde med grønne bokstaver som beveger seg hurtig i bildet. Dette er noe jeg forbinder med data (eller er det fra Matrix?) og deretter skifter det til et lysere og sterkere bilde. Mens vi ser disse bildene er det en kvinnelig robotlignende stemme som forteller noen vers fra Første Mosebok. Bildene illustrerer på en måte det hun sier, i forhold til de fargene vi ser. Det den kvinnelige robotlignende stemmen forteller oss, er hvordan Gud skapte verden. Jeg synes derfor at den første delen av musikkvideoen er et symbol og en allusjon til Bibelen. Hun oppsummerer helt fra jordas skapelse og til den moderne verden vi lever i idag. Det første hun sier er; I begynnelsen skapte Gud himmelen og jorden. Og dette er fra Første Mosebok. Mot slutten sier hun; Gud skapte mennesket, og mennesket skapte maskinen. Altså den moderne verden.

Deretter begynner en ny del av videoen som jeg synes illustrerer den moderne og teknologiske verdenen, med maskiner og roboter. Selve sangen spilles også av, mens bilder av høye, store bygninger, veier og trafikk, maskiner som arbeider og roboter som marsjerer vises. Akkurat her synes jeg den har en slags intens virkning, med bildene som vises og techno-musikken som spilles av. Spesielt når hæren av roboter marsjerer i takt med musikken. Jeg får en følelse av at robotene har makt, noe som også er et poeng i denne musikkvideoen antar jeg. Gud har skapt menneskene, mennskene skapte maskinene og robotene, og nå har de tatt over verden.

Men det er ikke bare roboter som avbildes i filmen her, det er også mennesker. Innimellom ser vi også en som sitter og chatter på nettet, i en ganske gammeldags versjon av chat. Skjermen er helt svart og noen grønne bokstaver dukker opp idet han skriver. Det er helt klart en form for kjærlighet mellom to stykker i filmen her, men det virker litt komplisert og mystisk. Det virker på en måte at gutten som chatter er litt ensom. Han lever i en verden hvor alt er drevet av maskiner og robotene har tatt over for menneskene, hvilket betyr at det er ikke er så mange mennesker igjen og omgås med. Han skriver en gang ''Who are you? Am I alone?''. Det virker som at han er usikker på om det er en person eller en robot han chatter med, for det han egentlig ønsker er å få kontakt med et annet menneske. Man merker hvertfall at det er robotene som har overtaket her, og at det er en kamp mellom menneskene og teknologien.

For å forstå denne filmen fullt ut, må man vel egentlig ha litt kunnskap om Matrix, kanskje litt science fiction, Bibelen og generelt om hvordan teknologien har uviklet seg til idag. Hvis bestemoren min hadde sett denne videoen, tror jeg hun ville opplevd den som ganske hektisk og slitsom. Det er mulig at hun ville kjent igjen noen få momenter og kampen mellom det gode og det onde er jo egentlig ganske sentralt. Men som en helhet tror jeg ikke hun ville fått med seg handlingen godt nok og kombinasjonen av bildene og musikken ville kanskje gi en negativ virkning fordi det blir litt mye. Det samme ville kanskje lillesøsteren min på ti år synes også. Hun ville ikke forstått handlingen i musikkvideoen og skjønt at det var momenter fra både Matrix og Bibelen der. Hun ville også tydlig sett at det var robotene som var de ''slemme'' og menneskene som var de gode. Men hun ville nok antagelig bare sett på tegneseriefigurene, og tenkt at de minte henne om Digimon, en tegne- TVserie som har gått på TV3.

Første gang jeg så denne musikkvideoen, visste jeg ikke helt hva jeg synes om den og hva jeg forsto ut ifra det jeg nettopp hadde sett. Techno-musikken gjør bildene litt intense og situasjonen blir litt stressa, mens man prøver og forstå hva som egentlig skjer og hva handlingen er. Jeg måtte se den flere ganger for å si det sånn, men jeg merket også forskjellen på det førsteintrykket jeg fikk, og hva jeg faktisk forsto etter og ha sett den et par ganger til. Det ligger ofte mer bak, enn det man ser når man bare har sett den en gang. Jeg la merke til flere ting, og synes den ble mer og mer interessant.

Filmen passer nok best for science-fiction/fantasy interesserte mennesker som har bekjentskap til Matrix, teknologi osv. Så derfor er kanskje målgruppen for denne videoen tenåringsgutter/menn i begynnelsen av tyveårene som nettopp er interessert i akkurat dette temaet.

Her er en link til musikkvideoen på YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=i5-9vIZyvTw